¿Cómo trabajamos?

En Nous entendemos la intervención como un camino compartido, donde la evidencia científica, las fortalezas de cada persona y el trabajo conjunto con las familias orientan cada decisión. Estos principios se reflejan en seis pilares que dan forma a nuestra manera de acompañar.

¿Cómo trabajamos?

Una mujer brinda consejo a una adolescente y un niño en una consulta en un ambiente acogedor y con plantas decorativas.

NUESTROS PILARES

Seis pilares, una misma forma de acompañar

Más que una metodología, una forma de entender a las personas.

Iconos que representan amor, motivación, comunidad, sustentabilidad, acuerdo y logro.
Iconos que representan amor, motivación, comunidad, sustentabilidad, acuerdo y logro.

Creemos en el potencial

Cada proceso comienza reconociendo las fortalezas y capacidades de la personal.

Creemos en el potencial

Cada proceso comienza reconociendo las fortalezas y capacidades de la persona.

Cada persona, un camino

Cada proceso evoluciona al ritmo, intereses y objetivos de cada persona.

Cada persona, un camino

Cada proceso evoluciona al ritmo, intereses y objetivos de cada persona.

Crecemos en equipo

Construimos junto a las familias un camino compartido de aprendizaje y desarrollo.

Crecemos en equipo

Construimos junto a las familias un camino compartido de aprendizaje y desarrollo.

Aprendizajes para la vida

Favorecemos aprendizajes funcionales que se puedan trasladar a la vida cotidiana.

Aprendizajes para la vida

Favorecemos aprendizajes funcionales que se puedan trasladar a la vida cotidiana.

Iconos de una persona con corazón, una brújula, un grupo de personas abrazadas, una hoja, un apretón de manos, una montaña con bandera.

Construimos redes de apoyo

La colaboración entre familias, centros educativos y otros profesionales fortalece cada proceso.

Construimos redes

La colaboración entre familias-centros educativos- profesionales fortalece cada proceso.

Más autonomía, más participación

Impulsamos habilidades que favorecen una vida cada vez más autónoma y participativa.

Creemos en el potencial

Cada proceso comienza reconociendo las fortalezas y capacidades de la personal.

Más autonomía, más participación

Impulsamos habilidades que favorecen una vida cada vez más autónoma y participativa.

Los pilares orientan nuestro trabajo. El primer paso siempre es conocernos.

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Tres personas en una sala de terapia o reunión, hablando y escuchando atentamente. Fondo con carteles que dicen 'Conexión' y 'Aprendizaje', decorados con ilustraciones de plantas y palabras relacionadas con la comunicación y el crecimiento. Ambiente acogedor con plantas y estanterías.
Tres personas en una reunión en una sala con paredes blancas, decorada con cuadros con plantas y frases motivacionales. Una mujer está hablando mientras las otras escuchan.

01

Nos conocemos

Escuchamos vuestra historia.

La primera entrevista es un espacio para conocernos y entender aquello que os preocupa, pero también los intereses y fortalezas de la persona.

Este encuentro nos permite comenzar a construir una relación de confianza que será la base de todo el proceso.

Solicita tu cita
Una mujer hablando con una pareja en una consulta en una oficina decorada con plantas, cuadros y una lámpara.
Una consulta en una oficina pequeña con tres personas sentadas en sillas y una mujer detrás de un escritorio. Hay plantas y cuadros en las paredes, y una ventana con vista a árboles.

02

Construimos un plan compartido

Cada proceso comienza estableciendo objetivos compartidos, realistas y significativos.

Diseñamos un plan de intervención personalizado que se adapta a las fortalezas, intereses y momento evolutivo de cada persona, convirtiéndose en la guía que orientará todo el proceso de acompañamiento.

Definimos juntos el camino

Sesión en una sala de terapia infantil con una mujer y un niño, frente a una pizarra con zonas de regulación emocional, en una habitación decorada con plantas y cuadros en la pared.

03

Acompañamos el aprendizaje

Se diseñan para responder a los objetivos compartidos, respetando el ritmo, los intereses y la forma de aprender de cada persona.

Buscamos que cada avance tenga sentido y pueda generalizarse a los diferentes contextos de su vida.

Cada sesión construye un nuevo paso.

Grupo de cinco personas sentadas alrededor de una mesa en una oficina, participando en una reunión o conversación amistosa. Hay plantas y libros en un estante de fondo, y ventanas con vista a árboles.
Una clase en una sala de terapia o aprendizaje con una mujer y un niño sentados en un tapete. La mujer sostiene una cartelera titulada "Las ZONAS de Regulación" que describe diferentes estados emocionales y sus colores, y el niño observa. La sala tiene muebles de madera, plantas, cuadros en la pared y una luz suave.

04

Miramos hacia adelante

Celebramos los avances y seguimos construyendo nuevas metas.

El proceso evoluciona junto a la persona.

Evaluamos los avances, ajustamos los objetivos cuando es necesario y acompañamos cada nuevo reto para favorecer una participación cada vez más autónoma, segura y significativa.